似顔絵は
1930 – 2018
アメリカで
つながり
※生没年・経歴は
サニー先生
國分
國分康孝とは? ひとことでいうと
面接の
まずは、ざっくり
日本の
身近なたとえ
國分先生の
國分康孝のおもな理論・キーワード
- コーヒーカップ・モデル
- 面接の
過程を 「リレーションづくり→問題の 把握→問題の 解決」の 3段階で 表した モデル。 カップの 断面図の 形で 描かれる。 - 構成的グループエンカウンター(SGE)
- エクササイズと
シェアリングで 構成される 集団アプローチ。 学校教育現場に 広く 普及した。 - 折衷主義
- 特定の
流派に こだわらず、 相談者に 合わせて 各流派の 良い ところを 使う 立場(コーヒーカップ・モデルは その 実践形)。
モヤン
サニー先生
國分康孝の試験でのポイント
- コーヒーカップ・モデルの
3段階 「リレーションづくり→問題の 把握→問題の 解決」の 順番が 頻出 - 構成的グループエンカウンター=國分康孝。
ロジャーズの ベーシック・ エンカウンターとの 入れ替え ひっかけに 注意 - 日本の
理論家と して 出題される 数少ない 人物。 「日本の 学校現場に 広めた」と いう 文脈で 出る
國分康孝は試験でこう出る
モヤン
これって、
サニー先生
☀️ サニー先生の
- コーヒーカップ・モデルの
3段階(リレーション→問題把握→問題解決)と、 構成的グループエンカウンター。 この 2つが セットで 出るよ。 - 日本人理論家と
して 出題される 貴重な 1人。 「学校現場」 「エクササイズと シェアリング」が サイン。
國分康孝をもっと知る本
※ 書籍は
國分康孝と混同しやすい理論家
- ロジャーズ
- エンカウンター・グループの
「非構成(自由)」は ロジャーズ、 「構成的(エクササイズあり)」は 國分康孝。 名前が 似た 概念の 人名入れ替えが 定番 ひっかけ。
ほかの
覚えるためのエピソード
理論だけだと
- 「カウンセリングは
治療ではなく 教育だ」と いう 立場で、 学校の 先生たちに カウンセリングを 広めた。 - アメリカで
学んだ 理論を、 日本の 風土に 合う形に 「翻訳」したのが 大きな 功績。 - 著書は
やさしい 語り口で 有名。 『カウンセリングの 理論』は 多くの 受験生が 読む定番書。
もっと知る(写真・動画)
実際の
外部サイト(Wikipedia・YouTube)が
國分康孝の1問1答(当サイトオリジナル)
國分康孝の
正解は
國分康孝を
正解は
🌈 過去問で確認する
国家資格キャリアコンサルタント試験の
※過去問の
まだ