キャリア教育とキャリア・パスポート

Q2学校教育とキャリア教育に関する次の記述のうち、最も適切なものはどれか。

基準を満たすタイプ3・4のインターンシップでは、採用活動開始後の学生情報の活用が認められました。新卒応援ハローワークは卒業後おおむね3年以内の既卒者も対象。キャリア・パスポートは小学校から高校まで引き継ぎます。

Q3キャリア教育の定義に関する次の記述のうち、最も適切なものはどれか。

定義は、平成23年1月の中央教育審議会答申によるものです。1つめの選択肢は、以前の「4領域8能力」の4領域。基礎的・汎用的能力は「人間関係形成・社会形成能力」「自己理解・自己管理能力」「課題対応能力」「キャリアプランニング能力」で、順序はなく、均一に身に付けることも求めていません。

Q4学習指導要領とキャリア教育に関する次の記述のうち、最も不適切なものはどれか。

総則に明示されたということは、特定の教科・科目等ではなく、教育課程全体に関わるということです。「特別活動を要としつつ」という表現がキーワードです。出典:文部科学省「中学校・高等学校キャリア教育の手引き」。

Q5キャリア・パスポートに関する次の記述のうち、最も適切なものはどれか。

キャリア・パスポートは、児童生徒自らが記録するものです。学校生活全体と家庭・地域での学びを含み、小学校から高等学校まで、学校段階を越えて活用できるように作られています。