キャリア教育とキャリア・パスポート

キャリア教育は、中央教育審議会答申(2011)で「一人一人の社会的・職業的自立に向け、必要な基盤となる能力や態度を育てることを通してキャリア発達を促す教育」と定義され、育成すべき力として基礎的・汎用的能力(人間関係形成・社会形成能力、自己理解・自己管理能力、課題対応能力、キャリアプランニング能力の4能力)が示された。キャリア・パスポートは、児童生徒が小学校から高校まで自らの学習状況やキャリア形成を見通し振り返る教材で、2020年度から全校で実施。職業教育(特定の職業に必要な知識・技能の育成)との定義の違いも問われる。